A
través de este entorno virtual los estudiantes matriculados tendrán acceso a
una serie de recursos generales o temas que conforman la acción formativa donde
hallarán tanto contenidos básicos como materiales complementarios con los que
adquirir una amplia gama de conocimientos. Todo ello se desarrollará a través
de actividades grupales o individuales, cuya naturaleza variará dependiendo de
cada contenido, para poder ir comprobando el progreso individual y poniendo en
práctica sus conocimientos. Los cursos en Línea de la CTE cuentan también con
una serie de herramientas tales como el correo electrónico, los foros, los
chats, los wikis, los glosarios, etc., con las que podrás comunicarte con tus
tutores y/o compañeros y construir nuevos conocimientos. Ellos te ayudarán a
aclarar tus dudas, intercambiar materiales y a avanzar en tu proceso de
aprendizaje. Los profesores estarán disponibles para atender cualquier duda,
comentario, así como para proporcionar pautas y recomendaciones para realizar
las diferentes actividades. Esperamos que este documento te facilite tu
participación en esta experiencia y te ayude a llevarla a cabo de una forma más
intuitiva. En este manual de familiarización encontrarás toda la información
necesaria para moverte por la plataforma educativa Moodle que utilizamos en
nuestra formación en línea. Te recomendamos que lo leas completamente antes de
empezar el curso. En caso de que tengas algún problema técnico, no dudes en
escribir a la siguiente dirección de correo electrónico: cte.iona.latina.sa@gmail.com
APRENDIENDO A USAR EL MOODLE
Nuestra modalidad virtual de educación a distancia y su Sistema de Gestión de Aprendizaje MOODLE
La Comunidad Teológica Episcopal (IONA Latina) se inscribe en uno de los más novedosos paradigmas de gestión educativa de los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje, inspirado en la Pedagogía Constructivista Social[1]. De las diversas opciones de plataformas de enseñanza virtual disponibles hasta fecha, Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Enviroment) o Entorno Modular Dinámico Orientado a Objetos de Aprendizaje es la plataforma más utilizada, con más de 213 millones de usuarios en todo el mundo, Moodle es una plataforma LMS (sistema de gestión de aprendizaje o learning management system) líder. Utilizado por organizaciones como Microsoft y aclamado por la Universidad de Nueva York, Moodle es un socio de probada eficacia.
Nuestra preferencia por la Plataforma Moodle descansa en su versatilidad para el fomento del aprendizaje colaborativo y cooperativo. Este novedoso entorno educativo integra las nuevas tecnologías al proceso de enseñanza y aprendizaje, mediante lo cual se trascienden las barreras de tiempo y espacio, ofreciendo una serie de componentes que el docente y los estudiantes utilizan para ampliar sus conocimientos, discutir asuntos concernientes al curso a través de un foro o accediendo a documentos en línea en diferentes formatos, cuestionarios o exámenes, comunicándose entre sí de una forma permanente mediante la mensajería de texto, wikis, encuestas, glosarios, etc. enriqueciendo la educación, y convirtiendo el proceso en uno más dinámico (sincrónico o asincrónico), autogestionado, completo, interactivo y estimulante, tanto para profesores como para estudiantes. Todas estas cualidades y ventajas nos facilitan enormemente la tarea de tener que seleccionar al mejor entorno virtual de enseñanza aprendizaje para la educación teológica de nuestra institución.
[1] La Pedagogía Constructivista Social plantea la idea de que el conocimiento se va construyendo por el estudiante a partir de su participación activa en el proceso y en relación con su entorno social (Casales, Rojas y Paulí, 2008).
Boekaerts, M. (1999). Self-regulated learning: where we are today. Internacional Journal of Educational Research, 31, 445-457.Casales, R., Rojas, J. y Paulí, G. (2008). Algunas experiencias didácticas en el entorno de la plataforma Moodle. Revista de Informática Educativa y Medios Audiovisuales, 5(19), 1-10.